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Trovati 23 documenti.

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Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica
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Materiale linguistico moderno

Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica : i modelli e le linee guida del decreto interministeriale n. 182 29/12/2020 commentati e arricchiti di strumenti ed esempi / a cura di Dario Ianes, Sofia Cramerotti e Flavio Fogarolo

Erickson, 2021

Abstract: Il Decreto interministeriale n. 182 del 29/12/2020, in attuazione del D.Igs. 66/2017, ha introdotto i modelli nazionali del Piano Educativo Individualizzato e le corrispondenti Linee guida. Il volume presenta la nuova versione ufficiale del PEI, fornendo numerosi esempi pratici e commentati punto per punto.

Profilo di funzionamento su base ICF-CY e piano educativo individualizzato
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955-> - Scapin, Caterina <pedagogista e insegnante di scuola primaria> - Cramerotti, Sofia <1973->

Profilo di funzionamento su base ICF-CY e piano educativo individualizzato / Dario Ianes, Sofia Cramerotti e Caterina Scapin

Erickson, 2019

Abstract: L'opera guida il lettore nelle diverse fasi che portano alla definizione del Profilo di funzionamento dello studente sulla base del modello bio-psico-sociale ICF-CY. Questo passaggio è di fondamentale importanza per impostare successivamente un PEI per competenze, vicino a quelli che sono i reali bisogni educativo-didattici dello studente con disabilità, obiettivo al quale è dedicata la seconda parte del volume.

Alunni con BES
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Materiale linguistico moderno

Alunni con BES : bisogni educativi speciali : indicazioni operative per promuovere l'inclusione scolastica sulla base della DM 27/12/2012 e della CM n. 8, 6/3/2013 / Dario Ianes, Sofia Cramerotti (a cura di)

Gardolo : Erickson, 2013

Abstract: Le recenti disposizioni ministeriali sugli alunni con bisogni educativi speciali (BES) hanno suscitato nella scuola italiana un ampio dibattito, in cui si intrecciano perplessità, convinzioni positive e tante domande. Perché il concetto di bisogno educativo speciale è un passo avanti nella direzione dell'equità e di una scuola più inclusiva? Come costruire un Piano Didattico Personalizzato efficace e fattibile? Come far diventare la didattica della classe maggiormente inclusiva per tutti gli alunni? Come coinvolgere tutte le componenti dell'istituzione scolastica per costruire un Piano per l'Inclusività reale e non retorico? Abbiamo cercato di mettere a fuoco questi temi con l'aiuto di vari colleghi esperti, articolando il volume in due sezioni: prima parte, i punti chiave della DM 27/12/2012 della CM. N. 8 6/3/2013; seconda parte, approcci metodologici per una classe inclusiva.

Usare l'ICF nella scuola
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Materiale linguistico moderno

Usare l'ICF nella scuola : spunti operativi per il contesto educativo / Dario Ianes e Sofia Cramerotti (a cura di)

Trento : Erikson, 2011

Abstract: L’uso dell’ICF (OMS) in ambito educativo sta ricevendo, negli ultimi anni, un forte impulso sia dalla comunità scientifica che dalle sempre più numerose esperienze applicative «sul campo».Il contesto scolastico è sicuramente al centro di questo processo, connotato dalla ricerca di rinnovamento nelle pratiche di individuazione dei bisogni educativi dei propri alunni e di metodologie che guidino verso una programmazione educativa realmente individualizzata e, di conseguenza, verso una migliore impostazione di interventi e attività adeguati e funzionali alla situazione degli studenti in difficoltà.Il modello ICF si pone quindi in questa prospettiva fornendo una cornice teorica, un linguaggio comune e un quadro di riferimento per tutti coloro che, a seconda dei diversi ruoli e delle diverse professionalità, sono coinvolti nel lavoro con l’alunno.Per svolgere al meglio tali compiti, Usare l’ICF nella scuola propone strumenti e indicazioni teorico-metodologiche, ma anche spunti concreti di lavoro per una applicazione funzionale dell’ICF nel contesto educativo.

Disgrafia e disortografia
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955-> - Cisotto, Lerida - Galvan, Nicoletta <insegnante di sostegno>

Disgrafia e disortografia : apprendimento della scrittura e difficolta / Dario Ianes, Lerida Cisotto, Nicoletta Galvan

Trento : Erickson, 2011

Abstract: L'apprendimento dell'abilità di scrittura, nel caso di alunni con disturbi specifici, può presentarsi molto difficoltoso. In particolare la disgrafia e la disortografia impediscono di scrivere in modo leggibile e corretto con ricadute negative anche sull'apprendimento dell'abilità di lettura. L'opera presenta un panorama completo sui disturbi della scrittura, affiancando l'esposizione teorica dei metodi di apprendimento con la descrizione e l'analisi di casi. Un ricco corollario di interventi permette al lettore di approfondire l'argomento e di trovare spunti didattici e nuove idee per operare in classe o a casa.

Gli insegnanti e l'integrazione
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955-> - Zambotti, Francesco <1978-> - Demo, Heidrun <1980->

Gli insegnanti e l'integrazione : atteggiamenti, opinioni e pratiche / Dario Ianes, Heidrun Demo e Francesco Zambotti

Trento : Erickson, 2010

Abstract: In che senso oggi è necessario parlare onestamente di integrazione e cercare di comprenderla a fondo, anche scavando sotto la superficie della retorica ministeriale e del vogliamoci bene? Cosa ne pensano realmente gli insegnanti? Quali sono i loro atteggiamenti e le loro opinioni? Quali sono i benefici per l'alunno con disabilità e per i compagni di classe? Come influiscono sulla vita sociale a scuola? Siamo davvero pronti a rigenerare profondamente questa meravigliosa realtà della scuola italiana? Questo libro vuole dare risposta a queste e molte altre domande sull'integrazione scolastica. Presenta i risultati di una recente importante ricerca scientifica sull'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, promossa dall.Università di Bolzano e sostenuta dalla Società Italiana di Pedagogia Speciale, prendendo in particolare considerazione le esperienze e le opinioni degli insegnanti e delle altre figure professionali che operano nella scuola italiana in fatto di integrazione. Attraverso l'analisi dei dati, filtrata all'esperienza maturata dagli autori in anni di impegno nel mondo della scuola, emerge uno spaccato chiaro e completo sullo stato dell'integrazione scolastica, evidenziandone i punti di forza ma anche le sue problematicità.

L'autismo
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955-> - Zappella, Michele <1936->

L'autismo : aspetti clinici e interventi psicoeducativi / Dario Ianes, Michele Zappella

Trento : Erickson, 2009

  • Non prenotabile
  • Copie totali: 1
  • In prestito: 0
  • Prenotazioni: 0

Abstract: L autismo e i disturbi pervasivi dello sviluppo hanno delie notevoli ripercussioni sulla qualità della vita delle persone interessate e delle loro famiglie. Il bisogno di conoscere meglio questi disturbi coinvolge profondamente sia i familiari sia le diverse figure professionali sanitarie, sociali e scolastiche direttamente coinvolte nell'interazione con persone autistiche.Il libro si pone come risorsa essenziale e aggiornata sui nuovi scenari e le nuove tendenze rispetto alle possibili cause e caratteristiche dei disturbo autistico, con uno sguardo attento agli interventi psicoeducativi più accreditati ed efficaci. Il testo guida il lettore in un percorso integrato, rispondendo al bisogno di acquisire maggiori conoscenze con solide basi scientifiche, guidando all'utilizzo dei filmati contenuti nel DVD e dei materiali di intervento presenti nel CD-ROM.

Fare sostegno nelle scuole superiori
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Materiale linguistico moderno

Scataglini, Carlo <1961-> - Ianes, Dario <1955-> - Cramerotti, Sofia <1973->

Fare sostegno nelle scuole superiori : dagli aspetti teorico-metodologici alla dimensione operativa / Carlo Scataglini, Sofia Cramerotti e Dario Ianes ; appendice normativa di Salvatore Nocera

Gardolo : Erickson, [2008]

Abstract: Quali sono le dinamiche di apprendimento degli studenti con Bisogni Educativi Speciali alle superiori? E quale ruolo giocano le loro emozioni? Come si possono semplificare e adattare gli obiettivi e i materiali di studio? Come si possono utilizzare al meglio le relazioni con gli altri in un'età in cui i rapporti con i pari sono fondamentali? Questo libro affronta questi e altri temi cardine del sostegno nella scuola secondaria di secondo grado: con l'aiuto di box operativi (Dalla teoria alla pratica) e di casi concreti (Dalla pratica alla teoria) propone mirate considerazioni teoriche sugli aspetti cognitivi ed emotivo-motivazionali, scandisce le tappe fondamentali del Piano educativo individualizzato, prende in esame i metodi più efficaci nei processi di insegnamento-apprendimento con gli studenti con BES, ripercorre il quadro normativo di riferimento, gettando uno sguardo anche sul Progetto di vita. E soprattutto entra direttamente nella dimensione operativa, presentando ipotesi di lavoro concrete con schede di aiuto, simulazioni di percorsi svolti, esempi di facilitazione. Un manuale per tutti gli insegnanti di sostegno della scuola secondaria di secondo grado, un testo fondamentale per tutti coloro che hanno a cuore l'inclusione a tutti i livelli scolastici.

La didattica per i bisogni educativi speciali
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955-> - Macchia, Vanessa

La didattica per i bisogni educativi speciali : strategie e buone prassi di sostegno inclusivo / Dario Ianes e Vanessa Macchia

Gardolo : Erickson, [2008]

Abstract: Il libro presenta una metodologia di didattica speciale, cioè più efficace e più umana, alcuni metodi specifici di lavoro e varie buone prassi realizzate. L'insegnante avrà così a disposizione una cornice culturale generale, modelli operativi ed esempi selezionati con cura dalle ultime annate della rivista Difficoltà di apprendimento. Gli esempi e le buone prassi sono state scelte con i criteri della novità, dell'efficacia nel raggiungere gli obiettivi e delia replicabilità in contesti diversi.

<<La dislessia
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955-> - Tait, Monja <psicologa> - Cramerotti, Sofia <1973->

<<La dislessia : il ruolo della scuola e della famiglia>> / Dario Ianes, Sofia Cramerotti, Monja Tait

Abstract: Il libro analizza la situazione di apprendimento del bambino dislessico per fare il punto di quello che si può fare in particolare a scuola e in famiglia, indicando i materiali più adatti per una didattica specializzata e per un buon lavoro a casa. Il testo guida inoltre criticamente il lettore nella corretta fruizione dei materiali video contenuti nel DVD e dei materiali di intervento didattico e abilitativo presenti nel CD-ROM. Il DVD contiene videointerviste ad alcuni dei massimi esperti italiani (Giacomo Stella, Enrico Savelli, Enrico Ghidoni e Cesare Cornoldi) nel campo della dislessia, accanto a testimonianze di logopedisti, insegnanti, familiari e adulti che raccontano in prima persona la loro esperienza, presentando quindi la problematica da diverse prospettive e con diverse colorazioni emotive. Il CD-ROM contiene numerosi materiali stampabili in formato PDF (articoli, parti di libri, schede operative) e versioni dimostrative di software educativodidattici, che consentono di approfondire la tematica, fornendo un ampio ventaglio di quelli che sono gli strumenti e le metodologie più attuali fornite dalla ricerca scientifica.

Il piano educativo individualizzato
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Materiale linguistico moderno

Il piano educativo individualizzato : progetto di vita / Dario Ianes, Sofia Cramerotti

8. ed

Gardolo di Trento : Erickson, 2007

Abstract: La definizione di percorsi educativi e didattici davvero individualizzati, per dare una risposta efficace alla molteplicità dei Bisogni Educativi Speciali che caratterizzano gli attuali contesti scolastici, rimane una sfida complessa nella quale è coinvolta sempre più la scuola inclusiva. Il Piano educativo individualizzato e altri tipi di intervento si rendono sempre più necessari non solo per gli alunni disabili, ma anche per tutti quegli alunni che presentano Bisogni Educativi Speciali: disturbi dell'apprendimento, difficoltà psicologiche, comportamentali, relazionali, emotive, svantaggio sociale, differenze linguistiche e culturali. Saper interpretare pedagogicamente una Diagnosi funzionale, definire gli obiettivi in modo dinamico e stendere un Piano educativo individualizzato volto al raggiungimento di concreti obiettivi educativo-didattici e di vita quotidiana sono compiti ai quali gli insegnanti di sostegno e quelli curricolari sono chiamati a lavorare in un'ottica di co-costruzione condivisa e collaborativa. Il volume, giunto all'ottava edizione, si avvale del sistema di classificazione ICF/Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute (OMS, 2002) che costituisce il modello antropologico di riferimento per tutto il percorso.

La dislessia
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Monografie

Ianes, Dario <1955-> - Tait, Monja <psicologa> - Cramerotti, Sofia <1973->

La dislessia : il ruolo della scuola e della famiglia / Dario Ianes, Sofia Cramerotti, Monja Tait

Gardolo : Erickson, [2007]

Abstract: Il libro analizza la situazione di apprendimento del bambino dislessico per fare il punto di quello che si può fare in particolare a scuola e in famiglia, indicando i materiali più adatti per una didattica specializzata e per un buon lavoro a casa. Il testo guida inoltre criticamente il lettore nella corretta fruizione dei materiali video contenuti nel DVD e dei materiali di intervento didattico e abilitativo presenti nel CD-ROM. Il DVD contiene videointerviste ad alcuni dei massimi esperti italiani (Giacomo Stella, Enrico Savelli, Enrico Ghidoni e Cesare Cornoldi) nel campo della dislessia, accanto a testimonianze di logopedisti, insegnanti, familiari e adulti che raccontano in prima persona la loro esperienza, presentando quindi la problematica da diverse prospettive e con diverse colorazioni emotive. Il CD-ROM contiene numerosi materiali stampabili in formato PDF (articoli, parti di libri, schede operative) e versioni dimostrative di software educativodidattici, che consentono di approfondire la tematica, fornendo un ampio ventaglio di quelli che sono gli strumenti e le metodologie più attuali fornite dalla ricerca scientifica.

La speciale normalita'
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955->

La speciale normalita' : strategie di integrazione e inclusione per le disabilita' e i Bisogni Educativi Speciali / Dario Ianes

Gardolo (Tn) : Erickson,[2006]

Abstract: Per realizzare una buona qualità dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità e un'efficace azione inclusiva per i molti alunni più con bisogni educativi speciali vi è la necessità di rendere sempre più speciale la normalità del far scuola tutti i giorni. La normalità della didattica e dei problemi educativi e formativi va decisamente arricchita di strategie efficaci e aspetti tecnici che provengono dalla pedagogia speciale (special education) e dalla psicologia dell'educazione. In questo modo, per l'alunno disabile o con bisogni educativi speciali è la normalità del relazionarsi e dell'imparare con tutti gli altri alunni, che gli dà identità, appartenenza, sicurezza, autostima.

Bisogni educativi speciali e inclusione
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Monografie

Ianes, Dario <1955->

Bisogni educativi speciali e inclusione : software gestionale per l'identificazione dei bisogni educativi speciali (BES) e per la programmazione delle risorse per l'inclusione / Dario Ianes

Gardolo di Trento : Erickson, c2006

Abstract: La scuola sente la necessità di valutare equamente i bisogni educativi speciali, per rendersi conto del carico complessivo a cui sono sottoposte le classi. Di fronte a questa valutazione, la scuola individua e progetta risorse per l'inclusione, per poter cioè rispondere in modo individualizzato ed efficace ai bisogni educativi speciali. Nel testo viene illustrata una sequenza metodologica per attivare tutte le risorse possibili (che non sono soltanto gli insegnanti di sostegno) secondo i principi della speciale normalità e con il supporto continuo di esempi applicativi di buone prassi.

<<Bisogni educativi speciali e inclusione>>
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955->

<<Bisogni educativi speciali e inclusione>> : valutare le reali necessita' e attivare tutte le risorse / Dario Ianes

Abstract: Accanto al 2-3% di alunni disabili certificati c'è un altro 15-20% di alunni che presentano vari tipi di Bisogni Educativi Speciali: difficoltà psicologiche e relazionali, svantaggio sociale e differenze linguistiche e culturali. Nel testo viene illustrato un nuovo modello di lettura delle difficoltà di funzionamento educativo-apprenditivo, basato sull'ICF dell'OMS e utilizzabile dagli insegnanti, per cogliere in tempo i vari Bisogni Educativi Speciali e attivare tutte le risorse possibili secondo i principi della speciale normalità, cioè la normalità quotidiana delle relazioni e degli apprendimenti, arricchita dalla specificità tecnica che le varie difficoltà richiedono.

Il piano educativo individualizzato
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Materiale linguistico moderno

Ianes, Dario <1955-> - Cramerotti, Sofia <1973->

Il piano educativo individualizzato : progetto di vita : guida 2005-2007 / Dario Ianes, Sofia Cramerotti

7. ed

Gardolo di Trento : Erickson, 2005

Abstract: In una realtà scolastica caratterizzata da una crescente eterogeneità di bisogni, una buona individualizzazione educativa e didattica si rende sempre più necessaria non solo per gli alunni disabili, ma anche per tutti quegli alunni che presentano bisogni educativi speciali. Alla luce di questi bisogni il volume, giunto alla settima edizione, si caratterizza per un'impostazione di lavoro basata sul sistema di classificazione ICF/Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute (OMS, 2002) che costituisce il modello antropologico di riferimento per tutto il percorso.

Dalla parte dell'educazione
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Materiale linguistico moderno

Dalla parte dell'educazione : le voci di chi crede ... : 395 testimonianze, riflessioni ... / a cura di Andrea Canebaro e Dario Ianes

Trento : Erickson, [2005]

Abstract: Questo libro è una grande e curiosa sinfonia di voci, anche molto diverse fra loro, ma concordi nell'affermare e testimoniare il significato eccezionale dell'Educazione: il suo valore psicologico, esistenziale, civile, etico e politico. Oggi più che mai dobbiamo sostenere l'importanza dell'Educazione nella nostra vita, dobbiamo schierarci con forza dalla parte dell'Educazione, quella quotidiana e diffusa, quella che viviamo in famiglia, a scuola e nella comunità, quella delle parole, dei gesti e delle emozioni. Nel libro si trovano pensieri e pagine di autori celebri, commenti, ma anche poesie, canzoni con riflessioni e testimonianze di tanti genitori, insegnanti e persone comuni.

Buone prassi di integrazione scolastica
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Materiale linguistico moderno

Buone prassi di integrazione scolastica : 20 realizzazioni efficaci / a cura di Andrea Canevaro e Dario Ianes

Trento : Erickson, [2002]

Abstract: 20 realizzazioni efficaci Nelle scuole italiane l'integrazione degli alunni disabili viene costruita giorno dopo giorno, anno dopo anno, con fatica, con successi e sconfitte, con soddisfazione e responsabilità. Spesso però le esperienze vissute dagli insegnanti non sono documentate in modo replicabile e sopravvivono solo nella memoria dei protagonisti, i quali generalmente si disperdono migrando da una scuola all'altra. Di conseguenza, queste memorie fanno fatica a diventare un corpus sedimentato e consultabile di esperienze consolidate, di “prassi” che hanno funzionato. Spesso si deve ricominciare tutto da capo, ignorando magari che a pochi chilometri di distanza altri insegnanti si sono confrontati con difficoltà simili alle proprie. Da qualche tempo però sembra esserci una maggiore attenzione, da parte delle scuole, a valorizzare e divulgare queste esperienze, che hanno la qualità di “buone prassi”. Ma cosa significa “buona prassi”? Non certo un modello ideale, perfetto, assolutamente corretto e da applicare direttamente nel proprio contesto, ma piuttosto qualcosa che altri hanno fatto e che – nel loro contesto – ha funzionato, probabilmente perché aveva delle buone caratteristiche. In questo libro, curato da Andrea Canevaro e Dario Ianes, vengono presentati venti modelli di integrazione che sono stati premiati dalla rivista Erickson “Difficoltà di apprendimento” perché rispondono il più possibile a un ideale di integrazione che coinvolge tutti i compagni di classe, tutti gli insegnanti, i servizi socio-sanitari e le famiglie per costruire, nei diversi ordini di scuola, una programmazione educativa individualizzata realmente integrata nelle attività di tutti gli alunni. Ricchissimo di spunti operativi e metodi replicabili, questo volume è un prezioso strumento per ogni insegnante alla ricerca di idee creative ed efficaci per realizzare un'integrazione autentica.

Handicap e risorse per l'integrazione
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Materiale linguistico moderno

Handicap e risorse per l'integrazione : nuovi elementi di qualita per una scuola inclusiva / a cura di Dario Ianes e Mario Tortello

Trento : erickson, c1999 (stampa 2000)

La qualita dell'integrazione scolastica
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Materiale linguistico moderno

La qualita dell'integrazione scolastica : disabilita, disturbi dell'apprendimento e differenze individuali / Dario Ianes e Mario Tortello (a cura di)

Rist

Trento : centro Studi Erickson, c1999 (stampa 2000)