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× Editore Carocci editore <Roma>
× Nomi Aristarco, Teresa

Trovati 40 documenti.

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Studiare con i riassunti
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Materiale linguistico moderno

Scataglini, Carlo <insegnante>

Studiare con i riassunti : un modello operativo per imparare a riassumere i testi espositivi di storia, geografia e scienze : scuola primaria (4a e 5a) e secondaria di primo grado/ Carlo Scataglini

Trento : Erickson, 2016

Abstract: Riassumere un testo espositivo disciplinare è un'attività chiave nell'apprendimento scolastico, perché permette di rielaborare attivamente le informazioni, così da comprenderle e ricordarle meglio, e di potenziare numerose abilità che costituiscono il metodo di studio. Riassumere, però, è anche un'operazione complessa che va insegnata fornendo indicazioni e procedure specifiche. Questo volume propone un approccio metodologico e un modello operativo per insegnare a riassumere testi espositivi disciplinari in maniera agevole ed efficace, con aiuti calibrati in funzione delle reali esigenze di ogni alunno. Questo approccio, in linea con quella che può essere definita una normale didattica inclusiva, garantisce una buona qualità dell'intervento didattico sia per gli studenti con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali, sia per tutti gli altri. Il percorso operativo fornisce: il modello operativo di aiuto, esercizi preparatori progressivi per l'acquisizione delle abilità di: leggere o ascoltare e comprendere un testo, dividere il testo in parti significative, individuare le informazioni principali in ciascuna unità di testo, dare un titolo sintetico a ciascuna unità di testo, riassumere ciascuna unità di testo, materiali e schede da utilizzare in classe: riassunti da completare e da realizzare con aiuti graduali, materiali specifici per riassumere testi tratti da Internet e realizzare riassunti collaborativi in classe.

Bambini in movimento
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Materiale linguistico moderno

Bambini in movimento : dalla postura al gioco attraverso la coordinazione e le progressioni dinamiche / Mauro Bernardi ... [et al.]

Torgiano : Calzetti Mariucci, 2013

Storia e didattica della storia
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Materiale linguistico moderno

Depietri, Luigi - Triglia, Anna Maria

Storia e didattica della storia : riflessioni storiografiche e psicologiche : riferimenti normativi e strategie didattiche / Luigi Depietri, Anna Maria Triglia

Sestri Levante : Gammarò, 2013

Perlaparola
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Materiale linguistico moderno

Carminati, Chiara <1971->

Perlaparola : bambini e ragazzi nelle stanze della poesia / Chiara Carminati ; prefazione di Rita Valentino Merletti

Modena : Equilibri, 2011

Abstract: Più che un manuale o una cassetta degli attrezzi, questo libro vuole essere uno strumento per il fomento della poesia, una raccolta di proposte per far scattare la scintilla e gli spunti per alimentarla. Si rivolge a chi, per passione o professione, si occupa di bambini e ragazzi, nell'idea che la poesia sia il mezzo più potente per esplorare e fare proprie le risorse del linguaggio e che l'acquisizione di queste risorse sia fondamentale per la costruzione di una personalità creativa e l'espressione di un pensiero libero. Un invito a infilare, stanza per stanza, la galleria della poesia attraverso piccoli assaggi di rime di autori diversi (che a loro volta rinviano all'assaggio dei testi integrali) e giochi di lettura e di scrittura che permettono di sperimentare i principi teorici e di acquisirli come conquista personale. Un libro non per scrivere poesie, ma per cominciare ad esplorare la potenzialità della parola scritta e parlata, per appassionarsi e per continuare a crescere accompagnati dalla potenza dei versi, nella convinzione che la passione per la poesia parta prima di tutto dall'innamoramento e dal gusto per-la-parola.

Narrativa facile
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Materiale linguistico moderno

Giustini, Annalisa

Narrativa facile : semplificazione e adattamento di testi narrativi / Annalisa Giustini

6. rist

Trento : Erickson, c2004 (stampa 2011)

Abstract: Semplificazione e adattamento di testi narrativi Narrativa facile ripropone numerosi brani tratti dai più famosi classici della letteratura per l’infanzia, semplificati e adattati a vari livelli e stili di apprendimento, in modo da poter coinvolgere tutti gli alunni, compresi quelli con gravi difficoltà. L’intenzione è di offrire l’opportunità di scoprire il piacere della lettura, troppo spesso non apprezzato e non goduto. Le venti unità didattiche hanno la stessa struttura: si propone il testo originale, si definiscono in modo molto sintetico il contenuto e gli elementi essenziali (i luoghi, i tempi, i personaggi), si trasforma il racconto originale in testo semplice, segmentandolo in modo da rendere riconoscibili i punti essenziali (situazione iniziale, vicenda e situazione finale) e semplificando il linguaggio. Il testo viene poi schematizzato per mezzo di una tabella che riassume le azioni dei personaggi. Per gli alunni con difficoltà di apprendimento medio-grave si propone un ulteriore livello di semplificazione: il linguaggio è essenziale, le frasi brevi, il tempo verbale è sempre il presente, e le immagini, ricche di particolari, rivestono un ruolo fondamentale nella narrazione. Ogni unità si conclude con prove di verifica diverse e funzionali al livello di semplificazione usato per ogni stile di apprendimento. Sarà l’insegnante a stabilire quante e quali prove presentare a ciascun alunno.Il testo, che prosegue il percorso iniziato con Storia facile e Scienze facili, è un ottimo strumento di lavoro, che permette agli insegnanti curricolari e di sostegno di collaborare e di coinvolgere la classe intera, valorizzando la cooperazione e la condivisione e offrendo un valido metodo di studio.

Se arriva il terremoto
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Materiale linguistico moderno

Costa, Nicoletta <1953-> - Sidoti, Beniamino <1970->

Se arriva il terremoto : guida per gli insegnanti / Nicoletta Costa, Beniamino Sidoti

10. ed

Firenze [etc.] : Giunti progetti educativi, 2010

A prova di terremoto
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Materiale linguistico moderno

Sidoti, Beniamino <1970->

A prova di terremoto / Beniamino Sidoti

3. ed

Firenze [etc.] : Giunti progetti educativi, 2010

Le lingue in classe
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Materiale linguistico moderno

Calo', Rosa

Le lingue in classe : insegnare apprendere comunicare / Rosa Calo' ; prefazione di Tullio De Mauro

Viterbo : Sette citta', 2010

Abstract: La centralità dell'educazione alle lingue, alla loro pluralità, alla pluralità dei loro usi è iscritta ormai non solo nella letteratura specialistica di linguisti, psicologi, educatori. È sancita in autorevoli documenti programmatici internazionali, europei, italiani. Questo libro è utile per quanti vorranno consolidare acquisizioni e riflessioni di portata generale e insieme trasferirle nel concreto delle pratiche didattiche. Da questo libro si dirameranno nuove riflessioni di linguistica educativa e verrà insieme nuova linfa all'educazione linguistica, a chi a essa si forma nelle università e a chi la pratica nel difficile contesto delle nostre scuole oggi.

La scuola a colori
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Materiale linguistico moderno

Arici, Maria - Maniotti, Paola <insegnante di scuola primaria>

La scuola a colori : percorsi per apprendere e insegnare l'italiano L2, parte 1. / Maria Arici e Paola Maniotti

Gardolo di Trento : Erickson, 2009

La scuola a colori
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Materiale linguistico moderno

Arici, Maria - Maniotti, Paola <insegnante di scuola primaria>

La scuola a colori : percorsi per apprendere e insegnare l'italiano L2, parte 2. / Maria Arici e Paola Maniotti

Gardolo di Trento : Erickson, 2009

Lingua e grammatica
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Materiale linguistico moderno

Lingua e grammatica : teorie e prospettive didattiche / a cura di Paola Baratter e Sara Dallabroda

Milano : Angeli, c2009

Abstract: L'insegnamento della grammatica si riduce ancora troppo spesso a un insieme di nozioni e definizioni da memorizzare, con risultati sempre meno soddisfacenti tanto per gli studenti quanto per i docenti; le cause sono forse da ricercare in percorsi didattici non sempre adeguati al livello dello sviluppo cognitivo dell'alunno e costruiti senza tenere conto della necessità di un suo coinvolgimento attivo nel processo di apprendimento. Il volume mira quindi a proporre alcune riflessioni teoriche corredate di esempi di prassi didattiche non tradizionali, utili ad affrontare l'insegnamento della grammatica dalla scuola primaria a quella secondaria. Arricchisce il volume un contributo che, in prospettiva pluridisciplinare, vuole mostrare quanto il possesso di solidi strumenti linguistici possa essere importante anche per l'apprendimento della matematica. Contributi di: Paola Baratter, Patrizia Cordin, Alvise Cristinelli, Sara Dallabrida, Valter Deon, Cristina Fait, Martina Ferronato, Maria G. Lo Duca, Donatella Lovison, Fioretta Mandelli, Elena Martinelli, Elena Mengardo, Giancarlo Navarra, Magda Niro.

Emozioni per l'uso
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Materiale linguistico moderno

Greenberg, Mark T. - Kusche', Carol A.

Emozioni per l'uso : una proposta per educare i bambini / Mark T. Greenberg, Carol A. Kusche ; traduzione di Antonella Delfini ; editing dell'edizione italiana a cura di Davide Antognazza

Molfetta : La meridiana, [2009]

Abstract: Ancora sulle emozioni!!! Calma, questo non è un libro come gli altri. Nessuna teoria, ma concretamente una proposta, o meglio un programma per educare all'apprendimento sociale ed emotivo.Sì, un vero programma di lavoro per imparare a gestire le emozioni distruttive, i tre veleni della mente: rabbia, desiderio e illusione. La proposta contenuta in queste pagine è, infatti, una rielaborazione per gli educatori italiani del programma di prevenzione Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS, cioè percorsi), adottato in molteplici scuole dell'infanzia e primarie negli Stati Uniti e in diversi altri Paesi del mondo, per la sua particolare efficacia. Il programma PATHS ha l'obiettivo di migliorare la comprensione e il riconoscimento delle emozioni, incrementare le abilità di pensiero e diminuire i problemi comportamentali, stabilendo e mantenendo relazioni positive. Insomma, prevenire è sempre meglio che curare, ma educare è sempre meglio che prevenire. E, comunque, sia chiaro: servono efficaci tecniche pedagogiche, ma soprattutto la capacità degli educatori di entrare in relazione con i ragazzi. A questo può servire, allora, un testo di emozioni per l'uso: a offrire strategie efficaci per gli educatori che vogliano migliorare la relazione con se stessi e con gli altri.

Anche in italiano
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Materiale linguistico moderno

Fiorio, Alberto - Mastromarco, Arcangela

Anche in italiano : imparo a leggere e scrivere : guida con DVD / Alberto Fiori, Arcangela Mastromarco

Bologna : Nicola Milano, 2008

Geografia facile
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Materiale linguistico moderno

Scataglini, Carlo <insegnante>

Geografia facile : unita' didattiche semplificate per la scuola primaria e secondaria di primo grado / Carlo Scataglini

Rist

Gardolo (TN) : Erickson, c2002 (stampa 2007)

Abstract: La geografia è una materia ostica per molti alunni. Spesso, infatti, i bambini sono messi in difficoltà dall'eccessiva quantità di informazioni da comprendere e memorizzare. In molti casi, anche gli stessi strumenti tradizionali, quali le cartine geografiche, risultano di difficile interpretazione, a causa dell'enorme numero di stimoli in essi presenti. Questo testo si propone di superare tali difficoltà attraverso una presentazione degli argomenti che evidenzi, in modo semplice e diretto, gli aspetti più rilevanti di ciascun argomento. Oltre a temi di carattere generale – come il clima, le diverse regioni naturali, le attività dell'uomo e il suo intervento sugli spazi nei quali vive – il testo presenta, nell'ordine: l'Italia e le regioni italiane, l'Europa e i Paesi europei, i continenti extraeuropei.

L'alfabeto delle emozioni
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Materiale linguistico moderno

Lo Presti, Carmela <1949->

L'alfabeto delle emozioni : giochi e strumenti per l'alfabetizzazione emotiva / Carmela Lo Presti

Molfetta : La meridiana, [2007]

Abstract: Non di sola intelligenza razionale vive la persona. Per essere consapevoli e saggi occorre accumulare un altro tipo di intelligenza, qyella che ci consente di riconoscere i nostri stati interiori e di metterci positivamente in contatto col mondo e con la natura. Dunque l'educazione ha oggi anche un'altra missione. Sviluppare nel bambino le risorse umane fondamentali affinchè possa crescere in modo sano ed equilibrato e divenire un essere umano radicato sul Pianeta Terra, socialmente inserito e realizzato, consapevole e responsabile della propria vita, orientato verso la propria permanente evoluzione. Obiettivo estraneo all'attività scolastica? E perché? La maturazione di queste capacità avviene attraverso un processo lungo, che non si esaurisce nell'arco di un anno. È indispensabile, quindi, che esso proceda negli anni della scolarizzazione, fino alle scuole superiori, anzi fino agli anni della maturità quando evolve in saggezza. Questo testo contiene un originale e inconsueto metodo attivo, ricco di carte, giochi, proposte ed esercitazioni pratiche, collaudato nel corso di una prolungata ricerca educativa e formativa. Sperimentando queste proposte si potrà constatare che accrescere una buona relazione con se stessi significa migliorare la relazione con gli altri. E questo già cambia anche la società.

Leggere e fare ricerca
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Materiale linguistico moderno

Lombello Soffiato, Donatella <1947->

Leggere e fare ricerca / Donatella Lombello Soffiato

Lecce : La biblioteca Pensa Multimedia, [2007]

Comprendere il testo dei problemi
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Materiale linguistico moderno

Bortolato, Camillo <1953->

Comprendere il testo dei problemi : esercizi di analisi semantica in aritmetica / Camillo Bortolato

2. ed. riv. e aggiornata

Spini di Gardolo, Trento : Erickson, 2002 (stampa 2005)

Evviva! Si impara l'italiano
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Materiale linguistico moderno

Arrighi, Enrica

Evviva! Si impara l'italiano : percorso di alfabetizzazione attiva per alunni di origine straniera anche parzialmente scolarizzati / Enrica Arrighi

Gussago : Vannini, c2005

Didattica di laboratorio e apprendimento dell'italiano
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Materiale linguistico moderno

Didattica di laboratorio e apprendimento dell'italiano / a cura di Roberto Didoni

Milano : Angeli-IRRE Lombardia, c2005

Abstract: Se è nella contrapposizione tra conoscenza superficiale e comprensione profonda che la didattica d'aula incontra il suo limite, è soprattutto nella pratica del laboratorio che la scuola italiana cerca da tempo una strada per superarlo. Ma si può fare didattica laboratoriale su una disciplina molto scolastica come lo è per tradizione l'Educazione linguistica? Le attività proposte in questo volume puntano direttamente ai contenuti classici dell'Educazione linguistica: partendo dalla lettura, attraversano la scrittura e approdano alla riflessione sulla lingua. I contributi consistono sia in riflessioni da parte di esperti della materia, sia in resoconti dell'esperienza sul campo di docenti della scuola elementare e media.

Immaginarte
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Materiale linguistico moderno

Calvano, Teresa - Rech, Clara

Immaginarte : percorsi di educazione visiva / Teresa Calvano, Clara Rech

Roma : Carocci Faber, 2005

Abstract: Libertà e fantasia sono complementari nell'attività creativa ma sono anche necessarie nei processi di apprendimento; non si può imparare davvero se non si riesce ad inventare qualcosa e l'invenzione ha bisogno della curiosità, della volontà di scoprire che altro non è se non una ricerca di libertà. Di conseguenza nei primi anni di scuola l'educazione all'arte e ai suoi linguaggi può essere l' asse privilegiato attorno a cui si muove l'intero processo di apprendimento. Se la scoperta di questo mondo avviene nei primi anni di scuola, l'amore e l'interesse per l'arte accompagnaneranno la crescita culturale ed emotiva di bambini e adolescenti. Questo libro vuole essere un contributo in tal senso.