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Trovati 9 documenti.

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La scuola a colori
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Materiale linguistico moderno

Arici, Maria - Maniotti, Paola <insegnante di scuola primaria>

La scuola a colori : percorsi per apprendere e insegnare l'italiano L2, parte 1. / Maria Arici e Paola Maniotti

Gardolo di Trento : Erickson, 2009

La scuola a colori
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Materiale linguistico moderno

Arici, Maria - Maniotti, Paola <insegnante di scuola primaria>

La scuola a colori : percorsi per apprendere e insegnare l'italiano L2, parte 2. / Maria Arici e Paola Maniotti

Gardolo di Trento : Erickson, 2009

Emozioni per l'uso
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Materiale linguistico moderno

Greenberg, Mark T. - Kusche', Carol A.

Emozioni per l'uso : una proposta per educare i bambini / Mark T. Greenberg, Carol A. Kusche ; traduzione di Antonella Delfini ; editing dell'edizione italiana a cura di Davide Antognazza

Molfetta : La meridiana, [2009]

Abstract: Ancora sulle emozioni!!! Calma, questo non è un libro come gli altri. Nessuna teoria, ma concretamente una proposta, o meglio un programma per educare all'apprendimento sociale ed emotivo.Sì, un vero programma di lavoro per imparare a gestire le emozioni distruttive, i tre veleni della mente: rabbia, desiderio e illusione. La proposta contenuta in queste pagine è, infatti, una rielaborazione per gli educatori italiani del programma di prevenzione Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS, cioè percorsi), adottato in molteplici scuole dell'infanzia e primarie negli Stati Uniti e in diversi altri Paesi del mondo, per la sua particolare efficacia. Il programma PATHS ha l'obiettivo di migliorare la comprensione e il riconoscimento delle emozioni, incrementare le abilità di pensiero e diminuire i problemi comportamentali, stabilendo e mantenendo relazioni positive. Insomma, prevenire è sempre meglio che curare, ma educare è sempre meglio che prevenire. E, comunque, sia chiaro: servono efficaci tecniche pedagogiche, ma soprattutto la capacità degli educatori di entrare in relazione con i ragazzi. A questo può servire, allora, un testo di emozioni per l'uso: a offrire strategie efficaci per gli educatori che vogliano migliorare la relazione con se stessi e con gli altri.

Geografia facile
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Materiale linguistico moderno

Scataglini, Carlo <insegnante>

Geografia facile : unita' didattiche semplificate per la scuola primaria e secondaria di primo grado / Carlo Scataglini

Rist

Gardolo (TN) : Erickson, c2002 (stampa 2007)

Abstract: La geografia è una materia ostica per molti alunni. Spesso, infatti, i bambini sono messi in difficoltà dall'eccessiva quantità di informazioni da comprendere e memorizzare. In molti casi, anche gli stessi strumenti tradizionali, quali le cartine geografiche, risultano di difficile interpretazione, a causa dell'enorme numero di stimoli in essi presenti. Questo testo si propone di superare tali difficoltà attraverso una presentazione degli argomenti che evidenzi, in modo semplice e diretto, gli aspetti più rilevanti di ciascun argomento. Oltre a temi di carattere generale – come il clima, le diverse regioni naturali, le attività dell'uomo e il suo intervento sugli spazi nei quali vive – il testo presenta, nell'ordine: l'Italia e le regioni italiane, l'Europa e i Paesi europei, i continenti extraeuropei.

L'alfabeto delle emozioni
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Materiale linguistico moderno

Lo Presti, Carmela <1949->

L'alfabeto delle emozioni : giochi e strumenti per l'alfabetizzazione emotiva / Carmela Lo Presti

Molfetta : La meridiana, [2007]

Abstract: Non di sola intelligenza razionale vive la persona. Per essere consapevoli e saggi occorre accumulare un altro tipo di intelligenza, qyella che ci consente di riconoscere i nostri stati interiori e di metterci positivamente in contatto col mondo e con la natura. Dunque l'educazione ha oggi anche un'altra missione. Sviluppare nel bambino le risorse umane fondamentali affinchè possa crescere in modo sano ed equilibrato e divenire un essere umano radicato sul Pianeta Terra, socialmente inserito e realizzato, consapevole e responsabile della propria vita, orientato verso la propria permanente evoluzione. Obiettivo estraneo all'attività scolastica? E perché? La maturazione di queste capacità avviene attraverso un processo lungo, che non si esaurisce nell'arco di un anno. È indispensabile, quindi, che esso proceda negli anni della scolarizzazione, fino alle scuole superiori, anzi fino agli anni della maturità quando evolve in saggezza. Questo testo contiene un originale e inconsueto metodo attivo, ricco di carte, giochi, proposte ed esercitazioni pratiche, collaudato nel corso di una prolungata ricerca educativa e formativa. Sperimentando queste proposte si potrà constatare che accrescere una buona relazione con se stessi significa migliorare la relazione con gli altri. E questo già cambia anche la società.

Comprendere il testo dei problemi
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Materiale linguistico moderno

Bortolato, Camillo <1953->

Comprendere il testo dei problemi : esercizi di analisi semantica in aritmetica / Camillo Bortolato

2. ed. riv. e aggiornata

Spini di Gardolo, Trento : Erickson, 2002 (stampa 2005)

Evviva! Si impara l'italiano
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Materiale linguistico moderno

Arrighi, Enrica

Evviva! Si impara l'italiano : percorso di alfabetizzazione attiva per alunni di origine straniera anche parzialmente scolarizzati / Enrica Arrighi

Gussago : Vannini, c2005

Gestire e elaborare informazioni
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Materiale linguistico moderno

Koechlin, Carol - Zwaan, Sandi

Gestire e elaborare informazioni : attivita' per analizzare e valutare la complessita' dei dati / Carol Koechlin e Sandi Zwaan

Gardolo : Erickson, [2003]

Abstract: In una società come quella attuale, in cui la comunicazione svolge un ruolo predominante, gli studenti hanno bisogno di sviluppare efficaci strategie di apprendimento e di elaborare un repertorio di abilità di letto-scrittura e ricerca di informazioni pertinenti che permetta loro di affermarsi nella scuola e nella vita. Questo testo si propone, attraverso oltre 50 attività nate dall’esperienza delle autrici, di aiutare gli studenti a imparare a capire e rielaborare un articolo di giornale, un brano di un libro o notizie da internet in modo autonomo, senza limitarsi alla mera ripetizione meccanica. Ogni compito rappresenta una microlezione ideale incentrata sulle quattro fasi che sono alla base del processo di rielaborazione delle informazioni: cogliere la rilevanza e la validità delle informazioni, stabilire i nessi, verificare le proprie impressioni e giungere attraverso la sintesi a formulare delle conclusioni.Il volume contiene più di 30 schede di lavoro e un glossario di termini utile per capire meglio il linguaggio delle informazioni. Le strategie qui proposte aiuteranno quindi gli insegnanti a stimolare gli alunni, gli studenti a sviluppare la propria comprensione e migliorare il proprio rendimento.

La lingua e la fiaba
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Monografie

La lingua e la fiaba : percorso di L2 per ragazzi di orgine straniera

Gussago <Bs> : Vannini