Web tv e web radio universitarie. Una comunicazione a metà tra il pubblico, l'istruzione e la creatività degli studenti
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Giangiacomo, Antonella

Web tv e web radio universitarie. Una comunicazione a metà tra il pubblico, l'istruzione e la creatività degli studenti

Abstract: In questa ricerca, ho esplorato il mondo delle web tv e web radio universitarie, strumenti innovativi di comunicazione pubblica che coniugano istituzione, creatività studentesca e partecipazione. Ho analizzato, attraverso un approccio teorico ed empirico, le finalità, le strutture organizzative, i format e le dinamiche collaborative di queste esperienze in Italia e all'estero. Un elemento centrale emerso è l'importanza dell'interazione tra corpo docente e studenti: una collaborazione che dà vita a una forma di comunicazione ibrida ma diretta ed efficace, capace di superare l'autoreferenzialità accademica. Grazie all'osservazione partecipante, alle interviste e ai focus group, ho potuto cogliere il valore formativo e relazionale di questi media, veri e propri laboratori di espressione, cittadinanza attiva e innovazione. La mia indagine si conclude con una proposta di tipologia delle web tv e radio universitarie e una riflessione sul loro impatto culturale, educativo e comunicativo nel contesto accademico contemporaneo.


Titolo e contributi: Web tv e web radio universitarie. Una comunicazione a metà tra il pubblico, l'istruzione e la creatività degli studenti

Pubblicazione: Booksprint, 02/07/2025

Data:02-07-2025

Nota:
  • Lingua: italiano
  • Formato: PDF con DRM Adobe

Nomi:

Dati generali (100)
  • Tipo di data: data di dettaglio
  • Data di pubblicazione: 02-07-2025

In questa ricerca, ho esplorato il mondo delle web tv e web radio universitarie, strumenti innovativi di comunicazione pubblica che coniugano istituzione, creatività studentesca e partecipazione. Ho analizzato, attraverso un approccio teorico ed empirico, le finalità, le strutture organizzative, i format e le dinamiche collaborative di queste esperienze in Italia e all'estero. Un elemento centrale emerso è l'importanza dell'interazione tra corpo docente e studenti: una collaborazione che dà vita a una forma di comunicazione ibrida ma diretta ed efficace, capace di superare l'autoreferenzialità accademica. Grazie all'osservazione partecipante, alle interviste e ai focus group, ho potuto cogliere il valore formativo e relazionale di questi media, veri e propri laboratori di espressione, cittadinanza attiva e innovazione. La mia indagine si conclude con una proposta di tipologia delle web tv e radio universitarie e una riflessione sul loro impatto culturale, educativo e comunicativo nel contesto accademico contemporaneo.

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